continua...

In coerenza con questa premessa, il percorso formativo proposto dal Corso Quadriennale di Specializzazione Interattivo Cognitiva è finalizzato a potenziare il ruolo attivo di ogni corsista innanzitutto nel processo di costruzione della propria identità professionale. Questa finalità è perseguita avvalendosi di peculiari metodologie. Il ricorso alla metodologia strategica richiama modalità di intervento attraverso cui, parafrasando la definizione di Jay Haley, "il terapeuta mantiene l'iniziativa di tutto quello che si verifica nel corso della terapia ed elabora una tecnica particolare per ogni singolo problema". Il ricorso alla metodologia narrativa definisce il fulcro della professionalità del terapeuta nel suo modo di osservare e conoscere; egli è, a tutti gli effetti, co-costruttore delle storie prodotte con le persone che ha di fronte e può facilitare cambiamenti, in coerenza con il genere e la trama resi accessibili dal proprio indirizzo teorico, con l’obiettivo di favorire storie personalmente più soddisfacenti e socialmente più adeguate, quindi più vantaggiose rispetto a quelle che sostengono e mantengono i problemi. Le pratiche didattiche sono centrate sulla dimensione esperienziale e sulla polifonia delle narrazioni: la sperimentazione attiva, la costruzione interattiva di competenze, il confronto tra punti di vista e resoconti, l’incontro con la differenza, sono amplificati dal lavoro con il gruppo. In conclusione, uno spunto destinato a chi decide di intraprendere questo percorso formativo: le caratteristiche personali adeguate allo svolgimento di un lavoro psicoterapeutico non sono esclusivamente la consapevolezza epistemologica, la competenza teorica e la capacità operativa, (seppur molto importanti), ma anche la curiosità, la creatività e la conoscenza delle storie e dei generi narrativi accessibili a livello sociale e interculturale.

Ultimo Agg. Tuesday, July 04 2006 @ 05:35 PM W. Europe Daylight Time; 4,190 Visite